全(quán)因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片是全(quán)因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因(yīn)为(wèi)全因素也(yě)可以理(lǐ)解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可(kě)能(néng)是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然(rán)画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强调全(quán)因素素(sù)描(miáo)就是(shì)强调画的时候(hòu)带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环(huán)境的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美(měi)感不(bù)能更好的(de)体现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成的，没(méi)有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么(me)局部与局(jú)部(bù)、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品，才是客观(guān)对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即晚上睡觉抹护肤品好还是不好，晚上睡觉抹护肤品好还是不好缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具(jù)个性(xìng)的差(chà)异，但是(shì)在(zài)素描写生的过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎成了(le)摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一晚上睡觉抹护肤品好还是不好，晚上睡觉抹护肤品好还是不好，但(dàn)它却能检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学生对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲(jiǎng)到(dào)的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受(shòu)晚上睡觉抹护肤品好还是不好，晚上睡觉抹护肤品好还是不好而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都不应缺(quē)少(shǎo)其中的一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画(huà)得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个(gè)固定光源(yuán)的(de)照(zhào)射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发(fā)现静物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些(xiē)存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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